O Balão adota uma linha pedagógica baseada no processo de construção do conhecimento, chamada construtivista/ sócio-interacionista, na qual a questão da socialização da criança, vista como um cidadão em formação, é fundamental.

Assim, o espaço “sala de aula” é visto como um lugar flexível, que pode e deve ser adaptado à cada proposta interativa de trabalho, como os Projetos, as Oficinas de Trabalho, a feira literária Giroletras e a feira ecológica Eco-Balão. Nessa perspectiva, o professor não é o único informante, pelo contrário. Alunos, professores e o pessoal administrativo atuam e compartilham idéias, contribuindo para o crescimento de todos.

Na prática, isso significa que a Escola utiliza a Pedagogia de Projetos, uma proposta que define tudo o que acontece dentro, e fora, de sala de aula. Os projetos, realizados continuamente pelas turmas, interligam e dão sentido às atividades que ocorrem na sala de aula. Isso faz com que essas atividades deixem de ser vistas pelos alunos como obrigações escolares, para se tornarem uma necessidade prática, desejada pelo grupo, de aprendizado de determinado conhecimento.

Os Projetos são sempre definidos, construídos e avaliados em conjunto pelos alunos e professores. Assim, desde cedo os alunos aprendem a assumir compromissos, tomar decisões e responder por elas de forma coletiva e cooperativa. Por isso, o processo de avaliação da escola é diferenciado e privilegia uma reflexão permanente do processo de aprendizado pelos professores, pais e, sobretudo, pelos próprios alunos. A partir dessa visão, o Balão oferece oportunidades para que os alunos discutam cidadania e compreendam o poder da mídia nos dias de hoje, além de investir fortemente em um trabalho para valorizar a literatura.

As chamadas “aulas especializadas”, como línguas estrangeiras, música, artes plásticas , teatro e jogos e brincadeiras são tratadas também dentro desse mesmo conceito.